Administración del juego

El juego cuenta con una aplicación que le permite al docente coordinar la actividad. Esta utilidad permite, entre otras cosas, establecer el tiempo de juego, saber en todo momento el estado de la partida y modificar los parámetros del juego (en su modo avanzado).

Coordinación de la actividad y el tiempo de juego

La aplicación cuenta con 4 opciones básicas pensadas en función del flujo del juego. A continuación se muestran los momentos en los que el docente debe intervenir para permitir el avance del juego.

Acciones del docente	Juego (lo que ven los alumnos)
	1. Introducción. Breve animación que cuenta la historia del juego. Duración aproximada: 1 minuto.
	2. Pantalla de conexión.
3. Conectar: permite conectarse al servidor. Es importante mencionar que hasta que el docente no esté conectado al servidor, ningún alumno podrá conectarse al juego.. Por lo tanto, es fundamental utilizar esta opción, ya que ninguna acción del docente tendrá efecto hasta que este no ingrese al juego.
	4. Instrucciones del juego.Duración aproximada: 2 minutos.
	5. Presentación del personaje
6. Comenzar: permite comenzar el juego propiamente dicho. Una vez que todos los jugadores estén conectados, es necesario activar esta opción para que la partida comience. Este momento, puede ser utilizado por el docente para realizar comentarios y abrir preguntas que pueden aparecer durante el juego.
Durante el desarrollo del juego, el docente verá en tiempo real, un listado de los jugadores, con su postura, su argumento y el puntaje. Esta lista estará actualizada continuamente en respuesta a las acciones de los jugadores, mostrando quiénes están ganando la partida en cada momento.	7. Desarrollo del juego.
	8. Pantallas de resutados.. Votación, Estadísticas, Relaciones.
9. Weblog. Al finalizar la partida, se mostrará un weblog contando la historia de Villa Girondo luego de la decisión. El weblog será diferente dependiendo del resultado de la votación. Sólo se podrá acceder al weblog cuando el docente utilice este botón, por lo que esta instancia puede utilizarse como una pausa en la dinámica del juego para discutir algunas de las situaciones de la partida.
	10. Lectura del weblog.

Opciones avanzadas

La aplicación del docente cuenta con la posibilidad de modificar opciones avanzadas del juego. Es muy importante mencionar que estas opciones influyen directamente sobre la mecánica del juego, por lo que el juego puede cambiar drásticamente dependiendo de los valores ingresados. Recomendamos utilizar estas opciones sólo en caso de estar seguro de los efectos que se quieren producir.

Cantidad de neutrales: esto modifica la cantidad de habitantes neutrales disponibles durante el juego. Cuantos menor cantidad de neutrales haya disponibles, mayor será la necesidad de los jugadores de convencer a un oponente, ya que es la única manera de quebrar la condición de equilibrio del juego.

Cantidad de argumentos: esto modifica la cantidad de fundamentos y argumentos que surgirán durante el juego. Representa la cantidad total de fundamentos que se van a asignar durante el juego. Cuantos menor sea este número, más fácil será convencer a un oponente, por lo que durante la partida, podrá darse la situación en que uno o más jugadores cambien de postura en varias oportunidades.

Rate de sobornos: este número representa la probabilidad de que un jugador obtenga un soborno al dirigirse a una Institución. Cuanto más alto sea este número, mayores serán las chances. Este parámetro éstá directamente relacionado al Rate de bloqueos.

Rate de sobornos y bloqueos: este número representa la probabilidad de que un jugador obtenga un bloqueo al dirigirse a una Institución. Cuanto más alto sea este número, mayores serán las chances. Estos dos parámetros afectan funcionan en conjunto, afectando drásticamente la mecánica del juego. Por ejemplo, si se aumenta la cantidad de bloqueos, será muy dificil sobornar ó convencer a un jugador, ya que durante el transcurso del juego, es muy probable que haya acumulado una importante cantidad de bloqueos que le permitirán anular las acciones del oponente. Por lo tanto, el juego corre riesgo de convertirse en un laberinto sin salida, ya que las posibildades de acción se reducen notablemente. Por el contrario, disminuir la cantidad de bloqueos aumenta las posibilidades de tener éxito al sobornar o convencer a otro jugador, siendo entonces muy ventajoso para un jugador, haber "tenido la suerte" de conseguir un bloqueo; siendo la lectura de la mecánica, que aquel jugador que logre "mantener" su postura, será quien tenga ventaja.

Penalizar sobornos: esta opción permite establecer si el soborno descontará muchos o pocos puntos. En el modo normal de juego, utilizar un soborno resta muchos puntos, por lo que se obliga al jugador a poner en la balanza la decisión de si vale o no la pena utilizar ese poder, siendo que no otorga ningún beneficio directo (liberar a los neutrales no implica que el jugador los convenza, si no que cualquier otro jugador también puede ganarlos para sumar a su postura).

Algunas pistas sobre cómo operan estos parámetros en conjunto

Si bien cada opción introduce pequeñas modificaciones apreciables en el juego, el verdadero efecto sobre la mecánica cobra sentido al utilizar diferentes opciones en conjunto.

Por ejemplo, si el docente quisiera modificar la mecánica para focalizar en la utilización de argumentos, podría establecer en 0 el Rate de Sobornos y Bloqueos para que no existan esos poderes durante el juego. De esta manera, la única opción del jugador para romper la condición de equilibrio, será encontrar el argumento indicado que convenza a sus oponentes.

Otra posibilidad consiste en eliminar por completo la opción del bloqueo, para que el jugador experimente la frustración de no poder mantenerse en su postura o evitar un soborno.

También podrían eliminarse por completo los habitantes neutrales, por lo que se obligará al jugador a utilizar sus argumentos contra otros jugadores. Si a esto se le agrega mayor cantidad de fundamentos/argumentos, el juego será desplazarse por las diferentes instituciones hasta encontrar los argumentos específicos que cambien a los oponentes.